CONTINUIDAD PEDAGÓGICA SALA NARANJA

SALA NARANJA TM Y TT

Programa de actividades para la continuidad pedagógica.
FUNDAMENTACION: “Proyecto didáctico Nuestro cuento de brujas”
Las actividades de este proyecto consisten en incentivar la lectura y la escucha de diversos cuentos de brujas abriendo espacios para apreciar las distintas miradas, sensaciones e interpretaciones. Será enriquecedor cada instancia de indagación, antes de llegar a la propia producción del cuento de brujas.
PROPUESTAS DE ENSEÑANZAS 
· A través de la observación del video “La bruja Winnie” link: 

 https://www.youtube.com/watch?v=onO9-xbsBFw

Conversa: ¿Dónde vivía la bruja? ¿Cómo es? ¿Cuál es la palabra mágica que utilizó? ¿Qué le pasó? ¿Qué elemento utiliza? ¿tiene mascota Winni? Un adulto deberá registrar mediante escritura, lo que el niño/a exprese.
· A través de la observación de diferentes imágenes de brujas profundizar sobre las características de las mismas: ¿Son todas iguales?¿Se casarán? ¿tendrán familias? ¿Todas vivirán en el mismo lugar? ¿Qué elementos tienen para preparar sus pócimas? ¿Tienen palabras mágicas, cuáles? (Pueden ser brujas de cuentos, películas, leyendas, dibujitos animados, etc). Elegir una y registrar a través del dibujo(brujas)
· Elegir en familia un cuento de brujas y registrar en un cartel el título del cuento, a través de escrituras por copia. El mismo título será colocado en un afiche dentro de la sala, para socializar los cuentos leídos en el hogar.
· Luego de la investigación sobre las brujas , crear un personaje (bruja) teniendo en cuenta, el nombre, el aspecto físico, vestimenta, lugar donde viven, elementos de uso, etc. Con el mismo personaje crear un cuento breve con imágenes y o dibujos. 


SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICA “Contando tapitas”


Fundamentación:


Las propuestas de enseñanza que se desarrollarán buscan promover una aproximación cada vez mas sistemática a los números escritos, teniendo los niños/a la capacidad de resolución de problemas, a través de las diferentes situaciones de enseñanza mediante el juego.


PROPUESTAS DE ENSEÑANZAS:

· Presentar el juego “Contando tapitas” , el objetivo será obtener la mayor cantidad de tapitas, se jugará en grupos, se colocará en el centro de la mesa una caja con tapitas y un mazo de cartas del 1 al 4, a su turno cada jugador sacará una carta del mazo y la dará vuelta (con el objetivo de reconocer el número) Si el alumno no logra reconocer el número, la familia puede intervenir realizando una serie numérica del 1 al 12, la cual servirá para que el niño realice recitado y correspondencia sobre el número.
Una vez recocido el número, retirarán del centro las tapitas que la carta indica.

· Repitiendo el juego anterior, se propondrá a los niños realizar registros sobre los resultados obtenidos del total de las tapitas. El registro podrá ser mediante marcas, dibujos o copia de número. Es importante que el adulto otorgue el tiempo necesario para que el niño logre reflexionar y buscar solución a la situación problemática planteada.

Al reincorporarnos al establecimiento se seguirán desarrollando propuesta que presenten diferentes situaciones problemáticas, con la intención de avanzar en las posibilidades de cada alumno. Será importante que al reincorporarse cada niño/a, presente los registros de todas las actividades realizadas, para conversar sobre ellas, e intercambiar los distintos trabajos realizados.

ÁREA DE MÚSICA
Con el profesor Gabriel recordamos estas canciones:

ÁREA DE INGLÉS
Con Miss Vane practicamos estas canciones: